Пишні стовпчики гачком
Як правило, пишні стовпчики гачком є групою підлоги стовпчиків, у яких загальна основа і загальна вершина.
Виконати таке в’язання можна трьома способами:
- В’язання без запори;
- В’язання з простими закрепами;
- В’язання зі складним запори.
Ажурний візерунок гачком «Мушля»
Ажурний візерунок «Мушля» вважається одним з універсальних, але при цьому естетично красивим на вигляд і не складним у виконанні роботи. Цей візерунок можна розташувати в будь-якому положенні, часто застосовується у в’язанні предметів одягу.
Покроковий план виконання такого ажурного візерунка за допомогою гачка:
- Набрати потрібну кількість петельок підйому, кількість залежить від виробу.
- Пару петель підйому пропустити і приступити до в’язання в петельку 5 стовпчиків від одного і більше, від цього залежить висота ажурного візерунка.
- Пропустити пару петель ланцюжка та зв’язати стовпчик з накидами.
- Виконуючи попередній крок в’язати до кінця ряду.
Такий візерунок можна використовувати, щоб обв’язати готовий виріб.
Вафельний візерунок гачком
Вафельний візерунок гачком вважається максимально підходящим для в’язання пледа та теплих елементів одягу, наприклад, кофта, кардиган. При в’язанні сітки вафельної використовують рельєфні стовпчики.
План створення даного візерунка:
- Набирається ланцюжок, залежно від виробу, але зазвичай це кратне число і додатково 3+2 щоб візерунок симетричний і максимально красивий на вигляд.
- В’язання першого ряду: 2 повітряні петлі, потім стовпчик без накиду, і так чергувати до кінця ряду.
- Для підйому формується кілька петель.
- У першу арку з повітряних петельок в’яжеться 2 стовпчики з накидом.
- Захопити робочу нитку під аркою.
- Обхопити попередній стовпчик без накиду, захопити робочу нитку та потягнути вгору.
- Зробити 3 петлі на гачку.
- Виконати пару стовпчиків з накидом в арку з двох повітряних петельок і закінчити другий ряд.
- Остаточний стовпчик в’яжеться в повітряну петлю підйому попередньої строчки.
Парні та непарні ряди чергуються, поки в’язаний виріб не набуде потрібного розміру.
